Cómo comunicar malas noticias a los niños

Cómo comunicar malas noticias a los niños

Pautas Generales.

Entendemos por “hecho traumático” cualquier circunstancia vital que el niño o adolescente pueda vivir o percibir como amenazante para su propia vida o la de los que le rodean. Estos hechos, ocasionan un gran impacto emocional, por ejemplo la muerte de un familiar cercano, la separación  de los padres o un trágico accidente.

Cuando esto ocurre muchos de vosotros os preguntáis como comunicarle a vuestro hijo que su padre/madre ha muerto, que os vais a separar o que su padre, no es su verdadero padre.

En primer lugar tenéis que asumir que la noticia en sí, le va a causar dolor y además conllevará una serie de consecuencias negativas, por ejemplo tener que cambiar de domicilio y colegio ante una separación, que se consideran como un daño añadido.

El objetivo principal al comunicar malas noticias a un niño, es reducir en la medida de lo posible el impacto psicológico, ya que puede facilitar u obstaculizar la adaptación a la nueva situación, por lo que aquí reside la importancia de una comunicación adecuada.

 

Principales pautas a seguir:

Cuando se trata de niños es de especial relevancia que seáis los padres o un familiar cercano quién le comunique la noticia, le sirva de apoyo y le proporcione recursos de afrontamiento ante la crisis. Además tendréis que hacerlo en un entorno tranquilo, donde se sienta seguro y aislado de personas ajenas.

Debéis valorar si el niño ha podido recibir información de lo ocurrido de mano de otras personas y qué sabe exactamente. De este modo podréis adecuar la información a lo que ya sabe o incluso reestructurar ideas erróneas como; “Papá se ha ido de viaje y no va a volver en mucho tiempo”.

Los mensajes que deis a vuestros hijos tienen que ser claros, concisos y comprensibles. Muy importante tener en cuenta la etapa evolutiva en la que se encuentra y adecuar la información a ella. Por dolorosa que pueda resultar la noticia, hay que decirles siempre la verdad, explicarles los hechos, pero sin dar detalles irrelevantes, puesto que “dar vueltas” a las cosas hará que se incremente la angustia. Por ejemplo en el caso de muerte de un familiar cercano, a vuestro hijo le tiene que quedar muy claro que la muerte significa que nunca más volverá a ver a esa persona, no podéis dar falsas esperanzas, ni utilizar eufemismos cómo; “mamá se ha convertido en un ángel y se ha ido al cielo”, porque es muy probable que quiera ir con ella.

Tendréis que resolver cualquier duda que le surja y facilitar que haga preguntas, pues sus preguntas os orientaran sobre la información que el niño desea. Si no sabéis responder a alguna pregunta, no mintáis, simplemente decirles que no tenéis esa información.

Es aconsejable que a la hora de comunicarles la noticia, lo hagáis de forma gradual. Podéis fraccionar la información para que de este modo la vaya asimilando poco a poco. Por ejemplo en un primer momento le podéis decir que “Mamá está muy malita en el hospital” y sin dejar pasar mucho tiempo, darles la noticia de que ha fallecido y ya no la volverá a ver. Es importante que no pase mucho tiempo, porque el niño puede generar esperanzas acerca de la recuperación de su madre.

Puedes llorar o mostrarte triste delante del niño, pero sin llegar a perder el control y utilizar expresiones delante de él como; “me quiero morir”, “cómo vamos a salir de esta” etc. Además es de vital importancia que permitas la expresión emocional de tu hijo, que reaccione como desee, no le digas; “no llores”, “tranquilízate”, “no te preocupes”, siempre y cuando la reacción no sea dañina para él ni para los que le rodean. Muéstrate cercano, dale apoyo y presta atención a sus necesidades en cada momento.

Para finalizar indicar que estas pautas sólo son unas recomendaciones generales, la expresión emocional y la manera de gestionar las emociones varían según la persona, y más aún si son niños y adolescentes. Es fundamental que tengáis claro que una mala noticia, siempre es una mala noticia. No podéis eliminar el dolor, pero sí minimizar el impacto.

 

Ana Clemente Cortés

Psicóloga en Valencia

ana.clemente.cortes@gmail.com

Crónica de la Conferencia EDUCACIÓN POSITIVA 2.0

Educación Positiva 2.0 fue el título de la interesante charla que pudimos disfrutar el pasado Martes 22 de Julio en las instalaciones de Cajamar, donde se congregaron cerca de 100 personas interesadas en la inteligencia emocional y el coaching aplicado a las aulas.

Educación positiva

Juan Fernando Bou, presidente de la Fundación Aleteia, Psicólogo y Coach educativo, nos acercó al mundo del Coaching educativo, la  Psicología positiva y el Optimismo como conceptos poderosos para aplicar en el aula.  En estos tiempos que corren la tarea del docente es fundamental y no hay nada más importante que formar a futuras personas; Es por eso que un buen educador necesita en ocasiones más allá de sus conocimientos, herramientas enfocadas en las emociones.

Educación positiva

Juan Fernando Bou mencionó el desconocimiento que muchas veces se tiene para mejorar la motivación de los alumnos y puso el foco en la importancia de los grandes avances que se están consiguiendo gracias al Coaching y la Inteligencia Emocional.

Según el ponente, el Coaching está progresando por diversas etapas y llegará al empirismo que le confirmará finalmente como Ciencia. Un autor que está ayudando en dicho avance es Martin Seligman, prestigioso Psiquiatra e investigador con una dilatada experienca y Director del Centro de Psicología Positiva de la Universidad de Pennsylvania. En su libro “La vida que florece”, obra referente para Juan Fernando Bou, nos presenta un nuevo enfoque sobre la felicidad y de qué manera podemos crecer como personas.

Aducación Positiva

Para finalizar con esta charla educativa, el ponente nos trasladó la visión del programa educativo “Aulas Felices”, un programa que se está desarrollando en Zaragoza que pretende aportar una serie de recursos a los docentes mediante el uso de la Psicología Positiva. Algunos de sus objetivos son potenciar el desarrollo personal y social del alumno asi como promover tanto su felicidad como la de los profesores y familias.

Agradecemos a Juan Fernando Bou el hacer de esta conferencia-charla un encuentro cercano, ameno y participativo en el que nos propuso interesantes herramientas como la linea del tiempo, el uso de las metáforas…

Agradecemos la colaboración de Cajamar por cedernos sus instalaciones para poder disfrutar de estos encuentros así como al equipo humano que hace posible ASNIE.

Muchas gracias a todos y feliz verano! Nos vemos en Septiembre!

Autora de la crónica: Lura Lagunas Muñoz, docente y asistente habitual de las conferencias ASNIE

Educación positiva 2.0

Educación positiva 2.0

EDUCACIÓN POSITIVA 2.0

Un método para mejorar la enseñanza

El objetivo de la próxima charla Educación Positiva 2.0 es mostrar de una manera amena y divertida cómo se pueden aplicar al aula las investigaciones empíricas de Martin Seligman sobre la Psicología Positiva y el Optimismo, conceptos clave para incrementar la motivación del profesorado y el rendimiento académico del alumnado.

En la conferencia sobre Educación Positiva 2.0 trataremos los siguientes objetivos:

  • Valorar por qué el concepto de Bienestar es cada vez más importante en el ámbito educativo y en la sociedad en general.
  • Describir la fórmula de la felicidad según Martín Seligman adaptada al aula.
  • Analizar por qué la psicología positiva es necesaria en estos momentos y cómo podemos potenciar los recursos personales de cualquier profesional de la docencia y la de nuestros alumnos.
  • Comprender qué es una fortaleza personal y qué sentido tiene hablar de ellas en el contexto educativo actual.
  • Identificar cuáles son nuestras propias fortalezas personales y ayudar al alumno a desarrollarlas contribuyendo a su bienestar psicológico.
  • Mostrar algunas herramientas de aplicación al aula que incrementan la felicidad, y por ende la motivación del alumnado y del profesorado.

Juan Fernando Bou

Psicólogo y Coach

Educación Positiva 2.0

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